Family Oral Health

  • زيارة طبيب الاسنان الاولى و فحص الفم

    يبحث طبيب الأسنان في فمك عن أشياء يمكن أن تؤثر على فمك - وصحتك بشكل عام -. العديد من هذه الأشياء لا يمكنك رؤيتها بمفردك ، ولكن طبيب الأسنان مدرب على اكتشافها. فيما يلي بعض ما يبحث عنه طبيب أسنانك أثناء فحص الأسنان:
    • الأسنان التالفة أو المفقودة
    • علامات التسوس المبكر.
    • حالة اللثة ، مثل الجيوب اللثوية أو الالتهابات أو علامات أخرى لأمراض اللثة والتي يمكن أن تؤدي إلى فقدان الأسنان والعظام لمعرفة مدى توقف عمل الأسنان السابق مثل قنوات الجذر والحشوات والتيجان
    • العلامات المبكرة لسرطان الفم أو الحلق ، مثل الآفات البيضاء أو انسداد الغدد اللعابية
    • أورام أو تكيسات أخرى مشبوهة
    • ارتصاف أسنانك.
    • علامات تدل على انسحال الاسنان (مشكلة قابلة للعلاج يمكن أن تسبب الصداع أو التهاب الفك ويمكن ، إذا كانت خطيرة ، أن تؤدي إلى فقدان الأسنان
    • علامات نزيف أو التهاب في نسج. الفم
    • الصحة العامة ووظيفة المفصل الصدغي الفكي (الذي يربط الفك بالجمجمة) ، والتحقق من علامات الاضطرابات التي يمكن أن تسبب الألم
    •الحالة العامة لعظام وجهك وفكك وحول فمك
    يمكن لفحص الأسنان اكتشاف المشكلات مبكرًا - قبل رؤيتها أو الشعور بها - عندما يكون علاجها أسهل بكثير وأقل تكلفة.
    •
    بالإضافة إلى الفحص البصري لفمك ، يشمل الاختبار:
    تاريخ طبي كامل حتى يعرف طبيب الأسنان عن أي حالات صحية قد تؤثر على نجاح علاجات أو إجراءات الأسنان أو التي قد تكون مرتبطة بمشاكل صحة الفم.

    https://dentalmedium.com/

  • Europe lights the way for schooling during the COVID-19 pandemic and beyond

       

    04-09-2020

    WHO

    Mr Speranza, Dr Azzopardi-Muscat and Dr Kluge speak during the meeting on COVID-19 and schooling.

    A high-level meeting hosted by WHO/Europe and the Italian Ministry of Health has paved the way for longer term dialogue between Member States on how schools in the WHO European Region can teach in the wake of COVID-19. “Our actions must target the virus not the children. We cannot ask our children to press the pause button on their lives,” said Dr Hans Henri P. Kluge, WHO Regional Director for Europe, on opening up the discussion that sought to create a consensus on how societies and schools can best manage this transition.

    Children and adolescents must not be left behind, and their developmental, physical, mental, emotional and social needs must be met to avoid them becoming hidden victims of the pandemic, Dr Kluge emphasized. He went on to state that WHO aims to support the leadership of health authorities while recognizing the concerns of parents and children, and protecting the constitutional rights to health and education for all citizens.

    The fact that 1.6 billion children worldwide are losing out on time in school is a generational catastrophe, and more resilient systems are needed to mitigate the longer term impact on children’s health. Thanking WHO/Europe for steering the debate on this crucial issue, Italy’s Minister of Health, Mr Roberto Speranza, proposed sustaining the process through a regular gathering of experts to help marshal the facts, analyse the evidence, and better protect children, their families and communities.

    No zero risk: transmission scenarios and mitigation measures

    The Minister’s suggestion was warmly welcomed by WHO/Europe, which proposed a framework to support countries as they intervene to make schooling safe. In addition, WHO/Europe committed itself to providing a platform for Member States and partners to share experiences, alert each other, and follow adaptive measures as necessary.

    The WHO framework describes a number of transmission scenarios, alongside mitigation measures which could be considered in each instance. Advice includes what to do if no cases are reported in communities and how measures should be escalated if sporadic cases appear or lead to clusters of infections or community transmission. It suggests a stepwise approach with a range of personal, administrative and environmental interventions, including regular handwashing, physical distancing, and ensuring adequate ventilation and masks, and the provision of tailored solutions for children with disabilities, without stigmatization.

    WHO stressed that there was no zero-risk approach to schooling during the pandemic, and therefore it is important not to blame schools when infections occur. Instead, it is necessary to prepare for, plan and react appropriately, while ensuring that school closures are used as a last resort.

    Education at the forefront of the recovery

    The organization of schooling was brought up in presentations by representatives of Member States. Mr Dan Petersen, from Denmark’s Ministry of Health, emphasized the need to collect data and coordinate research to establish whether outbreaks were occurring in schools or elsewhere, as he reiterated the need for schools to function as normally as possible.

    “The health system is further along in its recovery, but for schools, the recovery is only just beginning,” cautioned Ms Joanna Herat of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), while urging health authorities to work closely with education and social sectors to place education at the forefront of recovery measures. “This will allow children the confidence and skills to participate fully in society,” she added.

    The need for collaboration was also addressed by Dr Natasha Azzopardi-Muscat, Director of the Division of Country Health Policies and Systems, WHO/Europe, who warned that, rather than waiting for the evidence to accumulate and looking at the situation purely through a disease control lens, “teachers, local health authorities, paediatricians and general practitioners, should know what their role is, be well rehearsed and ready to play their part”. She stressed that this is the critical component of success and we must act now to preserve the integrity of education.

    More resilient systems, taking into account young people’s voices

    Making systems more resilient involves hearing children’s voices when discussing policy-making. In one recent survey, young people reported a desire to see less stigmatization around mental health issues and better psychological support in schools, highlighting a need to prioritize the wider emotional impact of the pandemic when building back.

    The role of children as members of families and wider communities was taken up by Dr Kluge, who said, “We must lift them up so they can lift us up. Children are ambassadors for the future of humanity”. As such, vulnerable children and young people were at the heart of discussions, where it was noted that children in violent households and girls at risk of forced marriage and gender-based violence were less likely to return to school.

    Mr Parmosivea Bobby Soobrayan, Regional Advisor, Education, United Nations Children’s Fund (UNICEF) highlighted the protective role of schools in society, saying that schools needed to catch up on lost learning and ensure that all children were re-enrolled.

    Monitoring the infection activity in schools, families and communities, and matching it with the public health and social measures implemented at local level would provide the data that is needed to drive sensible policies.

    By holding this meeting and by placing the issue of schooling during the COVID-19 pandemic at the top of its agenda, WHO/Europe showed its commitment to children and adolescents and leaving no one behind as the world continues to grapple with COVID-19.

     

     

     

    Joint statement – Towards a consensus on safe schooling in the WHO European Region during the COVID-19 pandemic

     

    04-09-2020

    منظمة الصحة العالمية

    يتحدث السيد سبيرانزا والدكتور آزوباردي مسقط والدكتور كلوج خلال الاجتماع حولCOVID-19 والتعليم.

    مهد اجتماع رفيع المستوى استضافته منظمة الصحة العالمية / أوروبا ووزارة الصحة الإيطالية الطريق لحوار طويل الأمد بين الدول الأعضاء حول كيف يمكن للمدارس في الإقليم الأوروبي لمنظمة الصحة العالمية التدريس في أعقابCOVID-19. يجب أن تستهدف إجراءاتنا الفيروس وليس الأطفال. قال الدكتور هانز هنري ب. كلوج ، المدير الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية في أوروبا ، بشأن فتح المناقشة التي سعت إلى إيجاد توافق في الآراء حول كيفية إدارة المجتمعات والمدارس لهذا الانتقال بشكل أفضل.

    وشدد الدكتور كلوغ على ضرورة عدم ترك الأطفال والمراهقين وراء الركب ، ويجب تلبية احتياجاتهم التنموية والجسدية والعقلية والعاطفية والاجتماعية لتجنب أن يصبحوا ضحايا خفيّين للوباء. ومضى يقول إن منظمة الصحة العالمية تهدف إلى دعم قيادة السلطات الصحية مع الاعتراف بمخاوف الآباء والأطفال وحماية الحقوق الدستورية في الصحة والتعليم لجميع المواطنين.

    إن حقيقة أن 1.6 مليار طفل في جميع أنحاء العالم يخسرون في الوقت المحدد في المدرسة هي كارثة للأجيال ، وهناك حاجة إلى أنظمة أكثر مرونة للتخفيف من الآثار طويلة المدى على صحة الأطفال. شكر منظمة الصحة العالمية / أوروبا على توجيه النقاش حول هذه القضية الحاسمة ، اقترح وزير الصحة الإيطالي ، السيد روبرتو سبيرانزا ، الحفاظ على العملية من خلال اجتماع منتظم للخبراء للمساعدة في جمع الحقائق وتحليل الأدلة وتوفير حماية أفضل للأطفال وأسرهم وأفراد أسرهم. مجتمعات.

    لا توجد مخاطر صفرية: سيناريوهات الإرسال وتدابير التخفيف

    وقد لقي اقتراح الوزير ترحيبا حارا من منظمة الصحة العالمية / أوروبا ، التي اقترحت إطارا لدعم البلدان في تدخلها لجعل التعليم المدرسي مأمونا بالإضافة إلى ذلك ، التزمت منظمة الصحة العالمية / أوروبا بتوفير منصة للدول الأعضاء والشركاء لتبادل الخبرات وتنبيه بعضهم البعض واتباع التدابير التكيفية حسب الضرورة.

    يصف إطار عمل منظمة الصحة العالمية عددًا من سيناريوهات الانتقال ، جنبًا إلى جنب مع تدابير التخفيف التي يمكن أخذها في الاعتبار في كل حالة. تشمل النصائح ما يجب فعله إذا لم يتم الإبلاغ عن أي حالات في المجتمعات وكيف ينبغي تصعيد التدابير إذا ظهرت حالات متفرقة أو أدت إلى مجموعات من العدوى أو انتقال المجتمع. يقترح نهجًا متدرجًا مع مجموعة من التدخلات الشخصية والإدارية والبيئية ، بما في ذلك غسل اليدين بانتظام ، والتباعد الجسدي ، وضمان التهوية والأقنعة الكافية ، وتوفير حلول مخصصة للأطفال ذوي الإعاقة ، دون وصم.

    شددت منظمة الصحة العالمية على عدم وجود نهج خالٍ من المخاطر في التعليم أثناء الوباء ، وبالتالي من المهم عدم إلقاء اللوم على المدارس عند حدوث العدوى. بدلاً من ذلك ، من الضروري الاستعداد والتخطيط والرد بشكل مناسب ، مع ضمان استخدام إغلاق المدارس كملاذ أخير.

    التعليم في طليعة الانتعاش

    تم التطرق إلى تنظيم التعليم في العروض التي قدمها ممثلو الدول الأعضاء. شدد السيد دان بيترسن ، من وزارة الصحة الدنماركية ، على الحاجة إلى جمع البيانات وتنسيق الأبحاث لتحديد ما إذا كانت الفاشيات تحدث في المدارس أو في أي مكان آخر ، حيث كرر الحاجة إلى أن تعمل المدارس بشكل طبيعي قدر الإمكان.

    حذرت السيدة جوانا هيرات من منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) من أن "النظام الصحي يمضي قدمًا في التعافي ، ولكن بالنسبة للمدارس ، فإن التعافي لا يزال في بدايته" ، بينما حثت السلطات الصحية على العمل بشكل وثيق مع التعليم والقطاعات الاجتماعية لوضع التعليم في طليعة إجراءات التعافي. وأضافت "سيتيح هذا للأطفال الثقة والمهارات للمشاركة الكاملة في المجتمع".

    كما تناولت الدكتورة ناتاشا أزوباردي مسقط ، مديرة قسم السياسات والنظم الصحية القطرية ، منظمة الصحة العالمية / أوروبا ، الحاجة إلى التعاون ، حيث حذر من أنه بدلاً من انتظار تراكم الأدلة والنظر إلى الوضع فقط من خلال المرض. عدسة التحكم ، "يجب على المعلمين والسلطات الصحية المحلية وأطباء الأطفال والممارسين العامين معرفة دورهم ، وأن يتم التدريب عليهم جيدًا وعلى استعداد لأداء دورهم". وشددت على أن هذا هو العنصر الأساسي للنجاح ويجب علينا العمل الآن للحفاظ على سلامة التعليم.

    أنظمة أكثر مرونة ، مع مراعاة أصوات الشباب

    يتطلب جعل الأنظمة أكثر مرونة سماع أصوات الأطفال عند مناقشة صنع السياسات. في أحد الاستطلاعات الحديثة ، أفاد الشباب عن رغبتهم في رؤية وصم أقل فيما يتعلق بقضايا الصحة العقلية ودعم نفسي أفضل في المدارس ، مما يبرز الحاجة إلى إعطاء الأولوية للتأثير العاطفي الأوسع للوباء عند إعادة البناء.

    تناول دور الأطفال كأعضاء في العائلات والمجتمعات الأوسع من قبل الدكتور كلوج ، الذي قال: "يجب علينا رفعهم حتى يتمكنوا من رفعنا. الأطفال سفراء لمستقبل البشرية"

    https://dentalmedium.com/

  • Cleaning teeth of young children

     Young children are not able to clean their own teeth. As a parent, you must do it for them when they are very young and do it with them, as they get older.

    When your child can write (not print) his or her name, your child is ready to do a good job brushing. You should check to make sure your child does a good job.

    You should start cleaning your child's mouth even before your child has teeth. It gets both you and your child into the habit of keeping the mouth clean, and it gives baby (or primary) teeth a clean place to come into. The goal is to wipe all parts of the gums and teeth.

    Here's how to do it:

    • Lie your baby in a comfortable place.
    • Make sure you can see into your baby's mouth.
    • Use a soft baby brush or wrap your finger in a clean, damp washcloth. Then, brush or wipe your baby's gums and teeth.
    • Do not use toothpaste until your child has teeth.

    How to Brush

    Step 1

    Hold the toothbrush at a 45-degree angle to the teeth. Point the bristles to where the gums and teeth meet.

    Hold the toothbrush at a 45-degree angle to the teeth.   Point the bristles to where the gums and teeth meet

    Step 2

    Use gentle circles. Do not scrub. Clean every surface of every tooth. For the front teeth, use the "toe" or front part of the brush. The key word is gentle. You can hurt the gums by brushing too hard.

    Toothbrushes

    The best kind of brush is soft, with rounded bristles. It should be the right size for your child's mouth. You will need to buy a new toothbrush at least every 3 or 4 months.

    Children can be hard on toothbrushes. If the bristles get bent or worn down, they will not do a good job, and may hurt your child's gums.

    Toothpaste

    Make sure the toothpaste has fluoride. Check the box or tube for the symbol of the Canadian Dental Association. This symbol means the toothpaste has fluoride. Use only a bit of toothpaste and make sure your child spits it out.

    As excessive swallowing of toothpaste by young children may result in dental fluorosis, children under 6 years of age should be supervised during brushing and only use a small amount of toothpaste.

    Children under 3 years of age should have their teeth brushed by an adult. The use of fluoridated toothpaste in this age group is determined by the level of risk. Parents should consult a health professional to determine whether a child up to 3 years of age is at risk of developing tooth decay. If such a risk exists, the child's teeth should be brushed by an adult using a minimal amount (a portion the size of a grain of rice) of fluoridated toothpaste. Use of fluoridated toothpaste in a small amount has been determined to achieve a balance between the benefits of fluoride and the risk of developing fluorosis. If the child is considered to be at low risk, the teeth should be brushed by an adult using a toothbrush moistened only with water.

    Children from 3 to 6 years of age should be assisted by an adult in brushing their teeth. Only a small amount (a portion the size of a green pea) of fluoridated toothpaste should be used.

    How to Floss

    Step 1 

    Take a piece of floss about as long as your child's arm. Wrap it around your middle fingers, leaving about 2 inches between the hands. Use your index fingers to guide the floss between the teeth. 

    Take a piece of floss about as long as your child's arm. Wrap it around your middle fingers, leaving about 2 inches between the hands. 

      

    Use your index fingers to guide the floss between the teeth. 

    Step 2 

    Slide the floss between the teeth and wrap it into a "C" shape. It should wrap around the base of the tooth, where the tooth meets the gum. 

    Step 3 

    Wipe the tooth from bottom to top 2 or 3 times or more, until it is squeaky clean. 

    Be sure you floss both sides of each tooth, and don't forget the backs of the last molars. 

    Move to a new part of the floss as you move from tooth to tooth. After flossing, roll it up in a tiny ball and put it in the garbage. Never flush floss down the toilet. 

    Should my child always brush right before bed? 

    Yes. If you don't get rid of the germs (bacteria) and sugars that cause cavities, they have all night to do their dirty work. Plus, when your child is asleep, he or she does not produce as much spit (or saliva). Saliva h 

     

    Dental Development 

     

    All twenty baby (or primary) teeth come in by the time your child is two or three years old. 

    Primary Teeth 

    This chart tells you when baby teeth come in (or erupt) in most children. 

    Chart of Primary TeethIf your child is getting his or her teeth and seems to be in pain, you can: 

    • rub the gums with a clean finger, or 

    • rub the gums with the back of a small, cool spoon. 

    • If your child is still unhappy, your dentist, pharmacist or doctor can suggest an over-the-counter medicine to ease the pain. 

    Here's what you should not do: 

    • Do not use the kind of painkiller that can be rubbed on your child's gums. Your child may swallow it. 

    • Do not give your child teething biscuits. They may have sugar added or contain hidden sugars. 

    • Do not ignore a fever. Getting new teeth does not make babies sick or give them a fever. If your child has a fever, check with your doctor. 

    Permanent Teeth 

    Chart of Permanent TeethAt age six or seven, the first adult (or permanent) teeth come in. They are known as the "first molars," or the "six-year molars." 

    They come in at the back of the mouth, behind the last baby (or primary) teeth. They do not replace any primary teeth. 

    Also at around age six, children start to lose their primary teeth. The roots slowly get weak, and the tooth falls out. Children lose primary teeth until they are about 12 years old. 

    It's okay for children to wiggle their primary teeth if they are loose. But it's not okay to use force to pull out a tooth that's not ready to come out. When a tooth comes out at the right time, there will be very little bleeding. 

    Why do the new permanent teeth look yellow? 

    Permanent teeth often look more yellow than primary teeth. This is normal. But it could also be caused by medicine your child took, by an accident that hurt a primary tooth, or by too much fluoride. Ask your dentist about this when you go for a dental exam. 

    Healthy Gums 

    Cavities are the main problem children have with their teeth. But children can get gum disease too, just like adults. It happens when the gums that hold our teeth in place get infected. 

    Daily brushing and flossing can stop gum disease. If your child's gums bleed, don't stop brushing. If the gums are always swollen, sore or bleeding, there may be a serious problem. You should take your child to the dentist. 

    Dental Safety Here are some ways to protect your child's teeth: 

    • Always use infant car seats and seat belts when you drive. 

    • Babies will chew on almost anything. Keep them away from hard things that could crack their teeth. 

    • Children fall a lot when they are learning to walk. Teeth can break, crack, get knocked out or become loose. See your dentist if this happens. 

     

    https://dentalmedium.com/

  • Fluoride Toothpaste

    Fluoride has been used both systemically and topically to prevent dental caries. One very practical delivery method for high-concentration topical fluoride is toothpaste, which is sold in the United States at different fluoride ion (F-) concentrations, ranging from 850 ppm to 5,000 ppm.1 Unfortunately, accessibility can be an issue for patients. Dental prescriptions are an out-of-pocket expense for the vast majority of patients because they do not have prescription drug insurance; however, this cost could be minimized and the effectiveness of the available toothpastes could be maximized if dental offices were to dispense them directly, customized to the needs of individual patients.

    Although the concentration that research has shown to be the most effective, 5,000-ppm fluoride-containing toothpaste, is primarily dispensed through pharmacies,1 there is a lack of knowledge regarding the types of products that are available in their inventories. In order to make appropriate recommendations to patients, dental professionals, and pharmacy companies, a cross-sectional study was conducted that evaluated the distribution and cost of 1.1% sodium fluoride (NaF) toothpastes across pharmacies in the United States, the results of which were published in an online article that can be viewed at insidedentistry.net/go/2020-08-NaF-study.1

    Based on data from the US Census Bureau, the surveyed areas were categorized as rural, suburban, or urban. Pharmacies were identified using a stratified random sampling method, and information regarding the name and location of each pharmacy as well as product details, such as brand names and retail costs, were obtained through walk-in and telephone interviews. A total of 192 pharmacies were surveyed in 47 US states and territories, and 360 prescription toothpaste products were being sold at those pharmacies.

    According to the results of the study, the average costs of 1.1% NaF toothpastes in the rural, suburban, and urban areas were $19.65, $20.77, and $20.44, respectively. The difference in these costs was not statistically significant. A significant difference was observed between the costs of commercial and generic products, which ranged from $14.71 to $24.35. Similarly, the costs of products varied significantly between different pharmacies (eg, Costco, CVS, Walgreens, Walmart), ranging from $7.99 to $39.00.

    Clearly, this study found wide variation in the costs of commercially available 1.1% NaF toothpastes sold at pharmacies. The products most commonly sold were 1.8-oz tubes, which should last 5 to 6 weeks with twice-daily use by one person. Using this metric, theoretically, five to six refills would be required for 6 months of therapy, which is the most common patient recall cycle. This would require multiple pharmacy visits at considerable cost to the patient. Providing prescription toothpaste from the dental office at a reduced price can reduce those patient costs while also saving trips to the pharmacy, particularly during the COVID-19 pandemic when people are being advised to avoid unnecessary travel.

    Interestingly, the data revealed that approximately 54% of the surveyed pharmacies stocked no more than one brand of 1.1% NaF toothpaste. This leaves patients with no options from which to choose. In addition, most of the 1.1% NaF toothpaste products sold at pharmacies do not contain abrasives. Oftentimes, patients unknowingly use a prescription toothpaste as an alternative to regular toothpaste, and regular use of a non-abrasive dentifrice might compromise effective plaque control and overall oral health. Because most dental offices do not direct patients to buy from a specific pharmacy, they are challenged to determine whether patients will purchase an abrasive toothpaste or not. Research has indicated that approximately 20% to 30% of medication prescriptions are never filled and that approximately 50% of medications for chronic disease are not taken as prescribed. The situation could be similar for prescription toothpastes.

    All of the aforementioned factors could be addressed if 1.1% NaF prescription toothpaste was dispensed at the dental office, customized to the needs of individual patients. In the interest of providing the best possible care to patients, it is the dentist's responsibility to make optimal treatment methods as widely accessible and as accurately utilized as possible.

    About the Authors

    Jayakumar Jayaraman, BDS, MDS, PhD, is a resident in pediatric dentistry in the Department of Developmental Dentistry at UT Health San Antonio. Kevin J. Donly, DDS, MS, professor and chair of the Department of Developmental Dentistry at UT Health San Antonio, served as corresponding author for this article.

    Reference

    1. Jayaraman J, Donly K. Price and availability of prescription fluoride toothpaste in US pharmacies. Compend Contin Educ Dent. 2020;41(7).

     

    معجون الأسنان بالفلورايد

    تم استخدام الفلوريد بشكل منظم منهجي لمنع تسوس الأسنان. إحدى طرق  التطبيق العملي  للغاية للفلوريد الموضعي عالي التركيز هي معجون الأسنان ، الذي يتم بيعه في الولايات المتحدة بتركيزات أيون الفلوريد المختلفة (F-) ، التي تتراوح من 850 جزء في المليون إلى 5000 جزء في المليون. وصفات الأسنان هي نفقة من الجيب بالنسبة للغالبية العظمى من المرضى لأنهم لا يملكون تأمينًا على العقاقير الطبية ؛ ومع ذلك ، يمكن تقليل هذه التكلفة إلى الحد الأدنى ويمكن زيادة فعالية معاجين الأسنان المتاحة إلى الحد الأقصى إذا قامت  عيادات طب الأسنان بتوزيعها بشكل مباشر ، ومخصصة لاحتياجات المرضى الأفراد.

    على الرغم من أن التركيز الذي أظهره البحث هو الأكثر فعالية ، معجون أسنان يحتوي على 5000 جزء في المليون يحتوي على الفلورايد ، يتم صرفه في المقام الأول من خلال الصيدليات ، 1 هناك نقص في المعرفة فيما يتعلق بأنواع المنتجات المتوفرة في قوائم الجرد الخاصة بهم. من أجل تقديم التوصيات المناسبة للمرضى وأخصائيي طب الأسنان وشركات الصيدلة ، تم إجراء دراسة  عرضية لتقييم توزيع وتكلفة 1.1٪ من معاجين الأسنان بفلوريد الصوديوم عبر الصيدليات في الولايات المتحدة ، ونشرت نتائجها   في مقالة عبر الإنترنت يمكن الاطلاع عليها في insidedentistry.net/go/2020-08-NaF-study.1

    بناءً على بيانات مكتب الإحصاء الأمريكي ، تم تصنيف المناطق التي تم مسحها على أنها ريفية أو ضواحي أو حضرية. تم تحديد الصيدليات باستخدام طريقة أخذ العينات العشوائية الطبقية ، وتم الحصول على المعلومات المتعلقة باسم وموقع كل صيدلية بالإضافة إلى تفاصيل المنتج ، مثل أسماء العلامات التجارية وتكاليف البيع بالتجزئة ، من خلال المقابلات الهاتفية والمقابلات الهاتفية. تم مسح ما مجموعه 192 صيدلية في 47 ولاية وإقليم أمريكي ، وتم بيع 360 منتجًا من معجون الأسنان الموصوف في تلك الصيدليات.

    وفقًا لنتائج الدراسة ، بلغ متوسط ​​تكاليف معاجين الأسنان 1.1 ٪ NaFفي المناطق الريفية والضواحي والحضرية 19.65 دولارًا و 20.77 دولارًا و 20.44 دولارًا على التوالي. لم يكن الفرق في هذه التكاليف ذا دلالة إحصائية. ولوحظ فرق كبير بين تكاليف المنتجات التجارية والعامة ، والتي تراوحت بين 14.71 دولار و 24.35 دولار. وبالمثل ، اختلفت تكاليف المنتجات بشكل كبير بين الصيدليات المختلفة (على سبيل المثال ، Costco ، CVS ، Walgreens ، Walmart) ، بدءًا من $ 7.99 إلى 39.00 دولارًا.
    من الواضح أن هذه الدراسة وجدت تباينًا كبيرًا في تكاليف معاجين الأسنان المتوفرة تجاريًا بنسبة 1.1٪ والتي تباع في الصيدليات. كانت المنتجات الأكثر شيوعًا هي  عبوات انبوبية  بوزن 1.8 أوقية ،  وهي تكفي لفترة تدوم من 5 إلى 6 أسابيع بالاستخدام   اليومي مرتين من قبل شخص واحد. باستخدام هذا المقياس ، من الناحية النظرية ، ستكون هناك حاجة إلى خمسة إلى ستة عبوات لمدة 6 أشهر من العلاج ،  . وهذا يتطلب زيارات صيدلانية عديدة بتكلفة كبيرة للمريض. يمكن أن يقلل توفير معجون الأسنان بوصفة طبية من عيادة الأسنان بسعر مخفض تكاليف المرضى هذه مع توفير الرحلات إلى الصيدلية ، خاصةً أثناء جائحة COVID-19عندما يُنصح الناس بتجنب السفر غير الضروري.
    ومن المثير للاهتمام أن البيانات كشفت أن حوالي 54٪ من الصيدليات التي شملتها الدراسة لم تخزن أكثر من علامة تجارية واحدة من 1.1٪ معجون أسنان NaF. هذا يترك المرضى بدون خيارات للاختيار من بينها. بالإضافة إلى ذلك ، فإن معظم منتجات معجون الأسنان NaF 1.1٪التي تباع في الصيدليات لا تحتوي على مواد كاشطة. في كثير من الأحيان ، يستخدم المرضى   معجون أسنان وصفة طبية كبديل لمعجون الأسنان المنتظم ، والاستخدام المنتظم لأسنان غير كاشطة قد يضر بالتحكم الفعال في اللويحة وصحة الفم بشكل عام. نظرًا لأن معظم مكاتب طب الأسنان لا توجه المرضى إلى الشراء من صيدلية معينة ، فإنهم يواجهون تحديًا لتحديد ما إذا كان المرضى سيشترون معجون أسنان جلخ أم لا. أشارت الأبحاث إلى أن ما يقرب من 20٪ إلى 30٪ من وصفات الأدوية لا يتم ملؤها أبدًا وأن ما يقرب من 50٪ من أدوية الأمراض المزمنة لا يتم تناولها على النحو الموصوف. يمكن أن يكون الوضع مشابهًا لمعجون الأسنان الموصوف.
    يمكن معالجة جميع العوامل المذكورة أعلاه إذا تم صرف 1.1 ٪ معجون أسنان من NaFفي عيادة طب الأسنان ، حسب احتياجات المرضى الأفراد. من أجل توفير أفضل رعاية ممكنة للمرضى ، يتحمل طبيب الأسنان مسؤولية جعل طرق العلاج المثلى متاحة على نطاق واسع ويتم استخدامها بأكبر قدر ممكن من الدقة

     

    https://dentalmedium.com/